思考

教師の腕と自由エネルギー原理：予測誤差を操る教育の極意（後編）

概念形成期の学習：論理思考と自己コントロールによる予測誤差の活用しかし、子どもたちが成長し、概念形成が進むにつれて、単純な習慣だけでは解決できない、より複雑な問題の壁に突き当たります。この

私たちの脳は、まるで未来を予見する預言者のように、常に周囲の環境を予測し、その予測と現実との間に生じる「予測誤差」を最小化しようと奮闘しています。この根源的な衝動を説明するのが、近年注目を集める自由エ